Listen to the audio below and answer the questions.
再生ボタンを押すと練習問題の音声が流れます。
No.1. What are the speakers mainly discussing?
No.2. What does Riley suggest for handling the situation?
No.3. What task did the woman ask Sam to do?
解答
001の答え
001. 話者たちは主に何について話していますか？
A: 授業スケジュールの変更。
B: 生徒への教科書の再配布。
C: 学校のメールシステムの更新。
D: 新入生オリエンテーションの計画。
正解 B: Redistributing textbooks to students.
002の答え
002. Rileyはこの状況をどう処理することを提案していますか？
A: 授業開始を遅らせる。
B: 学生にオフィスに来るよう頼む。
C: メールを送り、交換ブースを設置する。
D: 次の学期用の新しい教科書を注文する。
正解 C: Sending an email and setting up an exchange booth.
003の答え
003. 女性はSamにどのような仕事を依頼しましたか？
A: 学生の登録を確認する。
B: 教科書を整理し、サインを用意する。
C: 教員にミックスアップについて通知する。
D: スタッフ用のメール通知をセットアップする。
正解 B: Organize the textbooks and prepare signage.
英訳
A: Hello, this is Riley from the language school. I just noticed some of the new students received advanced textbooks instead of beginner ones.
B: That’s problematic. We’ll need to redistribute the correct textbooks before classes start. Can we identify which students are affected?
C: Yes, I just finished sorting out the registration forms. We can start exchanging the textbooks today. How should we notify the students?
A: Let’s send an email blast to all new enrollees and set up a temporary exchange booth near the reception.
B: Good idea. Sam, could you organize the textbooks and prepare some signage for the booth?
C: Of course, I’ll do that right away. And Riley, thanks for catching that mistake.
和訳
A: こんにちは、語学学校のRileyです。新入生の中に上級者用の教科書を受け取っている人がいるのに気づきました。
B: それは問題ですね。授業が始まる前に正しい教科書を配り直す必要があります。影響を受けている生徒を特定できますか？
C: はい、登録用紙の整理がちょうど終わりました。今日から教科書の交換を始められます。生徒にはどのように通知しましょうか？
A: 新入生全員に一斉メールを送って、受付の近くに一時的な交換ブースを設置しましょう。
B: いいアイデアです。Sam、教科書を整理してブース用のサインを用意できますか？
C: 承知しました、すぐに取り掛かります。Riley、その間違いに気づいてくれてありがとう。